Инкубатор идей

Идея, которая не может быть претворена в жизнь, подобна мыльному пузырю.

Ауэрбах Бертольд
Инструкция
по работе с разделом

Навигатор идей

Показаны записи 141-160 из 272.

Школьное образование

Социо-игровой сеанс «В гости к Королеве Математики» для детей старшей группы, 19.03.2020 10:55
Цель СИС: формирование у детей позитивного интереса к совместной деятельности, способствующей закреплению и обогащению познавательного опыта в области с ФЭМП с интеграцией образовательных областей: познавательная, социально-коммуникативная, речевое развитие. Задачи СИС: Способствовать развитию социальных навыков: умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнёра.
Устюжанинова Елена Николаевна

Проект по ЗОЖ "Здоровичок", 09.03.2020 19:07
Цель: Создание условий для формирования основ здорового образа жизни у старших дошкольников через сотрудничество педагогов и родителей.
Корякова татьяна фёдоровна

Спортивное развлечение с элементами математики "Силачи и умницы" для детей старшего дошкольного возраста в рамках проведения тематической недели ""Мальчики и девочки", 05.03.2020 20:35

Баранцева Лариса Валерьевна

Сценарий спортивного досуга для детей среднего возраста с родителями «Терем Мухи» , 01.03.2020 12:11
Цель: формирование у детей представления о вариативном использовании физических упражнений для укрепления здоровья; раскрытие ценности совместной деятельности детей и родителей
Аксёнова Марина Львовна

Проект : "Что такое библиотека?", Виноградова О.В., 20.02.2020 08:22
Цель: Прививать детям любовь к книге. Задачи: Обогатить словарь детей: «библиотека", "читальный зал", "абонемент», «книжный фонд» «читательский формуляр». Обучить правилам пользования библиотекой. Формировать бережное отношение к книгам. Познакомить с "Правилами поведения в библиотеке". Развивать память, мышление, речь, воображение, коммуникативные навыки Расширять представления об изготовлении книг и профессиях людей.
Виноградова Ольга Викторовна

Тематическое собрание в форме деловой игры для родителей средней группы «Семейное кафе», 20.02.2020 08:19

Нешатаева Марина Васильевна

Дидактическая игра" робот"., 09.02.2020 19:12
Эта игра учит детей ориентироваться в пространстве, четко формулировать задания, формирует чувство товарищества, учит этикетным словам, вежливому обращению. В игровой ситуации отрабатываются различные виды памяти и внимания. Разработала воспитатель МАДОУ "Конструктор успеха" Зырянова Светлана Викторовна.
s89194765759@yandex.ru

Конспект интегрированного занятия «Кем быть? Профессии будущего с IT», 09.02.2020 08:30
Цели: Сформировать знания о профессии будущего в Пермском крае . Задачи : Дидактическая: Приобрести знания о профессии будущего в Пермском крае «Специалиста по проектированию космических сооружений». Развивающие: Развитие конструкторских умений, развитие исследовательской деятельности. Воспитательные: Воспитывать желание оберегать околоземное пространства.
Алешина Наталья Анатольевна

КОНСПЕКТ УРОКА «ИЗГОТОВЛЕНИЕ АЛЬБОМА НА СТЕРЖНЕ: ФАЛЬЦОВКА ЛИСТОВ» Подоксёнова Е.А., 29.01.2020 18:12
Представленный материал предназначен для учащихся 7 класса с интеллектуальными нарушениями, занимающихся трудовым обучением по профилю переплетно-картонажное дело. Основной задачей урока является повторение и практическое применение ранее изученного материала. Этапы урока: квест-игра, формирование знаний о переплетных операциях, подготовка к практической работе, практическая работа, осмысление результатов деятельности. Новой на уроке является форма закрепления знаний - учащиеся в группах выполняют задания интерактивной игры, что способствует не только усвоению знаний, но и развитию коммуникативных навыков. Задания имеют несколько вариантов решения, сделанный выбор сразу получает оценку в виде текста или иллюстрации, означающей переход к следующему заданию, либо поиску другого (правильного) варианта. Организованная на уроке деятельность способствует активизации познавательной учащихся деятельности, формированию умений работы с информацией, навыков самостоятельной работы по выполнению трудовых действий и оценке качества работы. Конспект урока может быть использован учителями трудового обучения старших классов общеобразовательных организаций для обучающихся с ОВЗ. Цель урока: создание условий для закрепления знаний и самостоятельной работы учащихся по выполнению фальцовки листов для альбома.
Подоксёнова Елена Анатольевна

КОП «Уроки доктора Айболита», 23.01.2020 14:53
Цель : Познакомить детей с профессией врач. Учить следить за своим здоровьем. Помогать вырабатывать необходимые гигиенические навыки и привычки.
Гарипова Елена Александровна

Праздничный утренник, посвященный Дню 8 Марта в средней группе «Клоун Клёпа спешит поздравить», 20.01.2020 13:35
Праздничный утренник, посвященный Дню 8 Марта в средней группе «Клоун Клёпа спешит поздравить» Цель: Воспитание любви и уважения к матери, бабушке. Программные задачи: Способствовать активному участию детей в празднике, желанию выступать перед гостями. Активизировать музыкальные и творческие способности детей. Атрибуты: Мольберт, баночки с красками, рисунок, цветок, краски, кисти Герои театрализованной части праздника: Клоун Клепа (дети под музыку входят в зал становятся полукругом.) Ведущий: 1. В марте есть такой денек С цифрой, словно кренделек Кто из вас, ребята, знает Цифра, что обозначает? Дети хором скажут вам: Все: Это праздник наших мам! Стихи читают дети: 2.Вот какие наши мамы Мы всегда гордимся вами Умными и милыми Добрыми, красивыми. 3.Маму очень я люблю Ей привет горячий шлю Очень я люблю ее Мама – солнышко мое! 4.Мама, так тебя люблю Что не знаю прямо. Я большому кораблю Дам названье- «Мама» ! 5.Мама дорогая трудится для нас Мы спасибо маме скажем много раз. Песенку о маме Мы споем сейчас Мама дорогая Крепко любит нас .Исполняется танец « Снег уже не белый, он весь почернел» Ведущая: Вот и закончилась зима…Зазвенели капелью сосульки, солнышко пригревает землю, распускаются первые весенние цветочки и дарят нашим мамам свои улыбки. По окончанию танца дети становятся лицом к гостям Пускай цветы всегда цветут Весне и солнышку - Салют! (3р) Дети ставят цветы в корзинку, садятся на места. Ведущий : Ах, как тепло и солнечно стало в нашем зале! Настоящий праздник! Ведущий: Ждем на праздник мы друзей! Что за праздник без гостей! (Звучит музыка, вбегает клоун.) Клепа: Здравствуйте, ребятишки, Девчонки и мальчишки! Я – Клепа, клоун славный, Веселый и забавный К вам спешил я, торопился Чуть в канаву не свалился! Ведущая: Дорогой Клепа, мы очень рады тебя видеть, ведь клоун- это цирк! Клепа: А цирк –это праздник! Ведущий: А у нас тоже праздник, Клепа, сегодня мы поздравляем мам, бабушек, сестричек! Ребята приготовили песенку для мамы Песня «Это праздник для тебя» Клепа: Это здорово! Я нарисовал для них картину! Так… Где мой волшебный чемоданчик (Бегает, ищет) Ведущий: Клепа, да вот же он! (Указывает на чемоданчик, стоящий на столе) Клепа: Конечно! Сейчас я покажу вам свою картину! (Разворачивает большой лист, на нем непонятные штрихи, кружочки и т. д.) Ведущий: Ой, Клепа, что это? Клепа: Как что! Рисунок! Ведущий: Да что же здесь нарисовано? Клепа: Ну как же вы не видите! Вот солнышко, вот цветочек, а вот сердечко. Ведущий: Вам понравился рисунок, дети! Конечно, это какие-то каляки-маляки! Приходи к нам в группу, мы научим тебя рисовать. Клепа: Правда! Спасибо вам большое! За это я подарю вам чудесные разноцветные краски! (Достает, по одной, баночки с бесцветной жидкостью, на дне каждой из них кусочки разноцветной гуаши) Ведущий: Клепа, но ведь у твоих красок нет цвета! Как же ими рисовать? Клепа:Так я не даром в цирке работаю! Это значит,что я- немного волшебник! Сейчас я поколдую (Колдует) Ведущий: Эх, Клепа, ничего у тебя опять не получилось. Клепа: Ах, я совсем забыл: эта краска любит стихи добрые Ведущая: Мы знаем такие стихи и они, конечно же, будут о маме. Сердцу дорогая, мамочка моя, С праздником поздравить я спешу тебя. Все цветы планеты принесу тебе, Ведь милее нету мамы на Земле. С праздником весенним! Двести лет живи, Пусть осуществятся все твои мечты. Будь счастливой самой, милой и родной. Знай, тебя так любит сын твой дорогой! Реб: Мама- слово дорогое В слове том тепло и свет В славный день 8 Марта Нашим мамам шлем Все: Привет! Клепа взбалтывает жидкость в баночке, она становится голубой. Ведущий: Спасибо,этой краской мы нарисуем подснежник для наших мам. Клепа: А эта краска любит песни хорошие! Ведущий: Наши дети знают много хороших песен. Сейчас мы споем такую песню Исполняется песня «Моя мамочка какая» (Жидкость в баночке становится желтой) Ведущий: Этой краской мы нарисуем солнышко. Ведь оно такое же теплое и ласковое, как наша мама. Клепа: Да, песни вы поете хорошо, а вот умеете ли вы мамам помогать? Ведущий: Конечно, ведь наши дети любят своих мам. А любить, значит жалеть, помогпть во всем Проводятся игры «Помоги своей маме» Ведущий: Клепа, а ты обратил внимание, какие нарядные сегодня наши девочки? А знаешь почему? Клепа: Конечно, ведь сегодня Новый Год! Ведущий: Ну что ты, Клепа! Какой же Новый Год весной? У нас сегодня женский день 8 Марта. Значит праздник и у наших девочек. Клепа: Ой, а у меня есть подарок для вас, милые девочки! (достает из чемоданчика цветочек) Вот! Это для вас, девчонки!. Только он что-то завял(огорченно) Вед: не расстраивайся Клепа, наши ребята значит танец про волшебный цветок. Кто знает может с твоим цветком произойдет чудо. Клёпа: Да, я очень хочу посмотреть! Танец «Волшебный цветок»… Клепа: (хлопает в ладоши, хвалит ребят) Ребята, какие молодцы! Посмотрите, а мой цветок и правда, стал красивее. Ведущий: Клепа, а ведь у тебя еще одна баночка с красками. (Клепа берет в руки последнюю баночку) Клепа: А эта краска самая красивая, я даже не знаю, как нам расколдовать ее… Но я не могу больше оставаться с вами, у меня впереди цирковое представление, я очень тороплюсь! А расколдовать эту краску вы теперь и сами сможете! Подумайте, кого вы еще не поздравили и у вас все получится! До свидания, друзья! (убегает) Ведущий: Ну вот,нам самим предстоит узнать, какого же цвета будет краска в этой баночке… Ребята, а кого же мы с вами еще не поздравили? Правильно, наших дорогих бабушек! Мы, конечно же готовили им поздравления и сейчас наши дети прочтут стихи для своих бабушек. Реб: Мы с бабушкой моею Хорошие друзья До чего ж хорошая Бабушка моя Сказок знает столько, что не перечесть! И всегда в запасе новенькая есть. Реб: Мы очень любим бабушку Мы очень дружим с ней С хорошей, доброй бабушкой Ребятам веселей. .Я бабушке сегодня подарю цветы, Открытку, на которой веселые коты И обниму покрепче, и тихо улыбнусь – Я быть твоим подарком в день праздничный берусь. Ты лучшая, красивая и очень молодая, Любимая, хорошая, тебя я обожаю. Песня «Бабушка» Ведущая: (пробует «расколдовать» краску, трясет ее слегка и она лишь окрашивается в розовый цвет) Надо еще постараться, думаю, что веселый танец, который наши дети подарят нашим мамам и бабушкам уж точно совершит волшебство! Танец совместно с мамами «Кап, кап, кап, звенят сосульки весело» (После танца ведущая показывает, что жидкость стала красной) А что же мы нарисуем этой краской? Ведущий: А этой краской мы нарисуем сердечки, подарим нашим мамам, пусть они знают, как любят их дети! А наш праздник подошел к концу. Еще раз поздравляем вас, дорогие мамы и бабушки! Вас ждет сюрприз: ваши дети подарят вам подарки, приготовленные своими руками. Будьте здоровы и счастливы!
Баяндина Наталья Валентиновна

конспект занятия по изо "Признаки весны", 16.01.2020 19:57
НОД по изо деятельности с использованием нетрадиционной техники рисования «Признаки весны» Цель: • Систематизировать знания детей о признаках весны; • Активизировать словарный запас детей; • Развивать навыки рисования с нетрадиционными методами с использованием разных материалов и оборудования; • Развивать умение использовать в рисование разные материалы: акварель, гуашь, восковые мелки, фломастеры; • Привлечь родителей к творческой деятельности детей. Оборудование: Альбомные листы А4, ватман А3, акварельные краски, гуашь, клеевые кисти, губки, ватные палочки, кисти № 3, восковые мелки, фломастеры, палитры, салфетки. Ход занятия: - Ребята, к нам в гости пришел маленький Медвежонок. Посмотрите, какой он грустный и испуганный. Как вы думаете, почему? - На самом деле, медвежонок рассказал мне, что когда он сегодня утром выглянул из берлоги, он ничего не понял и даже испугался. Ему показалось, что он очутился в чужом лесу. Все вокруг такое непонятное. Ведь, когда он осенью ложился спать в берлогу, в лесу на деревьях ещё были желтые листья, а на серой, потухшей травке лежал первый белый, пушистый снежок. А теперь в лесу листами лежит серый, мокрый снег, проглядывает голая земля, на деревьях нет листьев. Громко и весело поют птички, носят веточки, что-то из них строят. Всё в лесу оживает после долгой зимы, и это пугает нашего Медвежонка. Что же происходит? - Правильно! Наступила весна. -Давайте, мы с вами расскажем Медвежонку, что такое весна, как мы узнали о её приходе. Может тогда медвежонок перестанет бояться. * Дети перечисляют признаки весны. - Правильно, дни становятся длиннее, а ночи короче. Солнце светит ярче, пригревает. Небо чистое, голубое, по нему плывут белые легкие облака. Тает снег, бегут ручейки. Появляются проталинки с первой травкой. Перелетные птицы возвращаются с юга. Они заселяются в скворечники, строят гнёзда. Люди одеваются в более лёгкую одежду. Все рады приходу весны. - Давайте вспомним стихотворение о весне. - Посмотрите, как много вы знаете о весне. Послушав, вас и Медвежонок теперь знает приметы этого времени года. - А что же можно сделать, чтобы медвежонок не забывал эти приметы? - Правильно, мы можем нарисовать картины о весне. - Посмотрите, на столе есть всё, что может вам понадобиться для работы. -Давайте ещё раз повтори, что мы решили нарисовать. - Закройте на минутки глаза и представьте себе, что будет на вашей картине. - Давайте сегодня попросим ваших мам помочь вам. Поглядим, какие они замечательные художники. - Выберите все, что вам может пригодиться, размещайтесь по удобней и приступайте к работе. - Давайте посмотри, какие чудесные картины у нас получились. - Смотри, Мишутка, как мы постарались. Глядя на эти рисунки, Мишка никогда не перепутает весну с другими временами года. - Давайте развесим рисунки на выставку и Мишка, когда будет приходить к нам в гости, будет вместе с нами ими любоваться.
Колобова Наталия Владимировна

Сценарий развлечения «День рождения Снеговика», 15.01.2020 13:37
Цель: закреплять ранее полученные двигательные умения и навыки основных видов движения в игровой форме; доставить детям радость от встречи с любимым персонажем; формировать доброжелательные отношения в коллективе сверстников.
Седова Евгения Леонидовна

Рабочая программа дополнительной образовательной услуги « УМНЯШ», 14.01.2020 19:20
Цель программы: создание условий для максимального развития логического мышления дошкольников в подготовке к успешному обучению в школе.
Ожгихина Марина Викторовна

Рабочая программа дополнительной образовательной услуги « Песочные фантазии», 14.01.2020 19:18
Цель программы Сформировать положительную эмоциональную среду в детском коллективе в ходе экспериментирования с песком.
Ожгихина Марина Викторовна

Конспект интегрированного НОД в старшей группе «Первоцветы, вестники весны» (Экологическое воспитание), 14.01.2020 09:06
Цель: Развитие познавательной, речевой, двигательной активности Задачи:  Дать детям элементарные представления о первых весенних цветах: мать-и- мачеха, подснежник  Развивать связную речь, внимание, память, эстетическое восприятие, воображение детей, их образные представления.  Прививать любовь к природе, бережное отношение к первоцветам, прививать желание следовать правилам поведения в природе.  Развивать умение слушать звуки природы, выполнять движения под музыкальные сопровождения.  Развивать игровую деятельность, коммуникативные навыки, эмоциональную отзывчивость.  Накапливать двигательный опыт, развивать координацию через выполнение имитационных действий.
Черепанова Елена Валерьевна

Лото «Учим цвета с зайчиками» , 14.01.2020 09:03
Цель: Освоение навыков сортировки, счета закрепление называния основных цветов. В игре прописан ход игры, усложнение (возраст 3-4 года)
Черепанова Елена Валерьевна

Краткосрочный проект «Синичкин день» с детьми старшей логопедической группы., 09.01.2020 19:02
Проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. В дошкольном возрасте происходит формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.
Бывальцева Валентина Ивановна

Акция «Пристегни самое дорогое», 09.01.2020 19:00
Привлечение внимания общественности к проблеме детского дорожно-транспортного травматизма, к необходимости применения ремней безопасности и детских удерживающих устройств при перевозке детей в салоне автомобиля.
Бывальцева Валентина Ивановна

Квест-игра с элементами геймификации "Секреты Феечки Копеечки". Автор разработчик - Шишко Е.В., методист высшей квалификационной категории., 17.12.2019 21:15
Финансовая грамотность – обязательный элемент образования современного человека. Формирование основ финансовой грамотности приближает детей к реальной жизни, даёт знания о новых профессиях, стимулирует здоровый интерес к деньгам, бережное отношение к ним. Данная квест-игра разработана для закрепления знаний детей старшего дошкольного возраста по первому и второму модулю авторской программы «Открытия Феечки Копеечки»
Шишко Елена Владимировна