Инкубатор идей

Идея, которая не может быть претворена в жизнь, подобна мыльному пузырю.

Ауэрбах Бертольд
Инструкция
по работе с разделом

Навигатор идей

Показаны записи 81-100 из 2 572.

Дошкольное образование

СОЦИО-ИГРОВОЙ СЕАНС (СИС) «По просторам всемирной паутины» (для родителей и детей старшей группы) Иващенко О.В. Аликина Н.Н., 15.05.2024 16:18
Цель СИС: Формировать общепринятые нормы поведения в сети интернет средствами СИС.
Иващенко Ольга Владимировна

Познавательный проект во 2 младшей группе на тему: "Пешеходы - малыши". МАДОУ "Детский сад 120" Воспитатели:Пачина Ольга Леонидовна, Федотова Анна Валерьевна, 15.05.2024 09:38
МАДОУ "Детский сад 120" , воспитатели Пачина Ольга Леонидовна, Федотова Анна Валерьевна
Мехоношина Раиса Рафкатовна

Конспект по теме "Игрушки", 15.05.2024 07:22
Конспект индивидуального занятия по ознакомлению с окружающим миром по теме «Игрушки» с ребенком 3 – 4 года ЗПР
Ванчурова Резеда Дмитриевна

Игры на развитие внимания, 15.05.2024 07:10
Игры на развитие внимания для детей 6 -7 лет
Ванчурова Резеда Дмитриевна

Конспект тематического занятия "День Победы", 15.05.2024 03:06

Хачирова Оксана Алексеевна

Социо-игровой сеанс «Зимующие птицы» (для детей 4-5 лет), 14.05.2024 16:51
Цель: обогащение коммуникативного опыта у детей 4-5 лет в результате совместной деятельности.
Мошева Наталья Викторовна

Картотека игр на развитие словарного запаса дошкольников 5-7 лет, 14.05.2024 16:40

Харина Альфия Салимзяновна

Геймификация образовательного курса, 14.05.2024 11:52
Тема "Птицы Пермского края"
Буторина Екатерина Владимировна

Консультация для родителей «Безопасность детей летом»., 13.05.2024 16:45

Корякова Ольга Александровна

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе на тему: «Все профессии важны», 13.05.2024 14:30
Расширить познавательный интерес к профессиям; уважать и ценить каждую из профессий; формировать уважение к труду взрослых разных профессий.
Барсукова Татьяна Николаевна

Конспект интегрированного занятия детей старшей группы, 13.05.2024 12:57
Дать детям представление о старинных семейных примерах
Болотова Татьяна Александровна

Проект "Разноцветный май" для детей 1 младшей группы ДОУ. МАДОУ "Детский сад 120" г. Перми. Воспитатели: Кузьмина О.В., Сивкова О.В., 13.05.2024 09:49
Проект поможет повысить уровень сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста, развить у них познавательные процессы.
Кузьмина Ольга Вячеславовна

Поделка из фасоли, 13.05.2024 09:43

Санникова Юлия Васильевна

Конспект НОД по художественному творчеству "Весна красна" (старшая группа)., 13.05.2024 08:02
Цель: формирование у детей изобразительных навыков, развитие творческих способностей, фантазии, воображения. Программное содержание: Образовательные задачи: Учить создавать по представлению образ Весны, передавая основные ее признаки. Расширять представления о сезонных изменениях в природе. Закреплять навыки и приемы работы с кистью (правильно держать кисть, набирать немного краски, лишнюю краску снимать о край баночки.) Изображать цветы и листочки методом «примакивания» кисти или тычком. Прорисовывать тонкие линии-веточки, стебельки - кончиком кисти. Развивающие задачи: Развивать глазомер, чувство цвета, формы, пропорций. Развивать творческое мышление и воображение, наблюдательность, аккуратность. Воспитательные задачи: Формировать эмоциональный отклик на музыку, умение слушать ее, чувствовать общее настроение. Воспитывать уважение к творческой деятельности самостоятельным «находкам» других детей. Методы работы: - наглядный (демонстрация, сравнение); - словесный (объяснение, обсуждение, беседа, вопросы, анализ готовых работ); - практический (показ способов, приемов рисования, помощь воспитателя, самостоятельная работа). Предварительная работа: Рисование узоров на платье "Весны" простым карандашом. Беседа о весенних изменениях в природе. Рассматривание иллюстраций о весне. (подснежники, проталинки) Прослушивание музыкальных произведений А. Вивальди «Времена года», Апрель. П. И Чайковского Пробуждение весны. Март. Просматривание презентаций о весне. Природа просыпается. Наблюдение за изменениями в природе, подчеркивание» признаков весны на прогулке. Просмотр репродукций И. И. Левитан. «Весна. Большая вода», «У ручья». Весенние стихи с иллюстрациями. «Большая поэзия для маленьких детей» Чтение «Зайкина шубка» В. Степанов. Рассматривание иллюстраций. Оборудование: Запись музыкального произведения А. Вивальди «Времена года» Апрель. Репродукции И. И. Левитана о весне. Иллюстрации изображающие подснежники, первоцветы. На сюрпризный момент: цветы из гофрированной бумаги в форме цветов и чупа-чупса на палочке. Заготовки силуэта платья "Весны". Акварельные краски Кисти, подставки для них. Баночки для воды. Салфетки для промакивания. Простые карандаши. Словарная работа: Весна, Приметы, Верба, Крокусы, Первоцветы, Подснежники, Почки, Проталины, Примакивание. Литературный ряд: 1. Т. С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» 2. И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду.» 3.«Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования» от 17.10.2013г. №1155. 4. Постановление от 15 мая 2013г. № 26 об утверждении САНПИН 2.4.1.3049-13. 5. Федеральный закон от 29.12.2012г. №273 «Об образовании в Российской Федерации» 6. Весенние стихи с иллюстрациями «Большая поэзия для маленьких детей» 7. В. Степанов. «Зайкина шубка». Ход занятия: Дети стоят на ковре вместе с воспитателем. Ребята, я вам сейчас загадаю загадку, а вы попробуйте ее отгадать. Если отгадаете, то сразу поймете, что мы сегодня будем рисовать Слушайте внимательно. Очень сложная загадка Зеленоглазка весела, Девица-красавица Нам в подарок принесла, То, что всем понравится: Зелень – листьям, Нам – тепло, Волшебство - Чтоб все цвело. Вслед ей прилетели птицы - Песни петь все мастерицы. Догадались, кто она? Эта девица - … Весна Какие вы молодцы! Как вы быстро догадались! Наверно много примет знаете о весне? Ну-ка поделитесь с нами, какие приметы весны вы знаете? (Дети рассказывают). Солнышко стало дольше светить, (утром рано уже светло и вечером долго светит солнце) увеличился день, стало сильнее пригревать солнышко, появились сосульки, снег тает, появились проталины, побежали ручьи, набухли почки на веточках, пробивается молодая зеленая травка, птицы прилетают с юга, весело поют. Да, все это весна! Мы не так давно рисовали Зиму в образе девушки и у всех она была разной. Краску какого цвета больше всего мы использовали, когда мы рисовали зиму? Правильно, голубую. А сегодня мы с вами что будем рисовать? Молодцы, догадались. Правильно весну, но не просто весну, а силуэт девушки Весны. Подумайте, какие цвета вы больше всего будете использовать, чтобы нарисовать Весну? (Если дети затрудняются, то начинает воспитатель) Какая она по характеру? Как вы думаете? А почему вы так думаете? Правильно, веселая, озорная, журчащая, звонкая, яркая…. Что можно нарисовать, рисуя весну. Как можно раскрасить платье "Весны", что бы было понятно, что это Весна? Вспоминайте. Правильно, и распускающиеся деревья и цветы. А что еще можно нарисовать? Подумайте. Правильно, подснежники. Какой цвет будем использовать, рисуя их? И оранжевый, и белый, и фиолетовый и синий Молодцы! Физминутка: Просыпается цветок Тянет к солнцу лепесток И от ветра он качается Низко, низко к земле кланяется. А потом опять поднимается И всем мило улыбается! Даже просто, травку молодую. А какие приемы рисования мы будем использовать? Как мы будем рисовать веточки? А подснежники? Молодцы. Будем рисовать и кончиком кисти, протягивать кончик кисти по листу. И кончиком кисти можно, что нарисовать? Правильно, маленький листочек. Кисть примакиваем, «топ», «топ», гуляет кисть по листу. Этим приемом можно нарисовать? (жду что скажут) (Дети дополняют.) Начнем с лица "Весны", сначала нарисуем глаза, а затем губы и волосы. Какую краску вы будете использовать, для рисования глаз. Правильно и голубую, как небо и зеленую, как молодая травка и коричневую, как что? А губы? Физминутка: Вот подснежники проснулись, Улыбнулись, потянулись. Раз –росой они умылись. Два – изящно покружились. Три – нагнулись и присели. И на солнце поглядели. Встают и протирают глаза. Улыбаются и потягиваются. Умываются. Кружатся. Наклоняются и приседают. Поднимают голову вверх. Ребята, прежде чем приступить к рисованию, подумайте и представьте себе, какую Весну вы будете рисовать. Для того, чтобы вам лучше работалось, я включу вам музыку, которую сочинил композитор Антонио Вивальди Времена года «Весна». Начнем мы нашу работу с подготовки пальчиков. Пальчиковая гимнастика «Веснянка» У каждого на столе стоит силуэт "Весны", простой карандаш, стаканчик с водой, две кисти тонкая и толстая, акварельные краски. Незабываем отжимать ворс кисти от воды и излишнюю краску снимать о край баночки с краской. Дети приступают к выполнению работы, по мере необходимости помогаю. В случае затруднения воспитатель оказывает индивидуальную помощь. Во время самостоятельной работы воспитатель держит всех детей в поле зрения, следит за осанкой и техникой выполнения. Педагог вывешивает все рисунки, предлагает выбрать самый красивый силуэт "Весны". Воспитатель: Молодцы, ребята, у вас получилось очень хорошо. Посмотришь на них – и настроение поднимается! Какая работа вам больше всего понравилась? Почему? (свободные ответы детей) Когда ваши работы высохнут, барышне сошьют много ярких и разных весен. Спасибо вам ребята, Вы все большие молодцы, очень хорошо сегодня потрудились! Каждой Весне дети придумывают при желании имя: Веснушка, Солнечная, Веснянка, Лучезарная… -Ой, ребята. Вы слышали, кто-то постучал в дверь. Пойду, посмотрю. (Заношу корзину с цветами.) -Смотрите, что я нашла! -Как вы думаете, кто оставил корзину с первоцветами у нас за дверью? -Я думаю, что это Весна. Она слышала, как много примет вы знаете о Весне, видела, как вы старались ее изобразить. Какие вы молодцы! А это не просто цветы, там внутри вас ждёт сюрприз. Спасибо, Весна, за угощение! (Дети благодарят Весну.)
Кузнецова Людмила kyznecovaly1982@yandex.ru

МАДОУ "Детский сад № 407"г. Перми.Учитель-логопед Шишмакова М.А. "Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми, имеющими речевые нарушения".., 13.05.2024 06:06

Никитина Елена Мухаммадиевна

КОП Веселые пчелки, 12.05.2024 15:47

Ощепкова Ирина Васильевна

Беседа на тему: "День Победы 9 Мая", 12.05.2024 11:38
Цель: Воспитание гражданско-патриотических чувств у дошкольников; через ознакомление с событиями Великой Отечественной Войны. Задачи: Закреплять знания детей о том, как защищали свою страну русские люди в годы Великой Отечественной войны; воспитывать уважение, любовь и благодарность к людям, защищающим Родину от врагов, ветеранам войны, заботиться о них.
Якимец Юлия Викторовна

Проект "Литературная Гостиная" , 11.05.2024 13:17
Проект "Литературная гостиная" Е.А.Батина, Н.В.Тимергазиева МАДОУ "Детский сад №120" г.Пермь
Тимергазиева Наталья Владимировна

, 11.05.2024 13:12

Тимергазиева Наталья Владимировна

Физкультурное развлечение для детей 1 младшей группы "Путешествие в сказочный лес"., 11.05.2024 11:59
Развивать эмоциональный интерес к двигательной деятельности. Воспитывать у детей потребность в движении
Дубровина Людмила Юрьевна