Педагогический проект «Играем, общаемся – вместе развиваемся» (младший возраст),
Некрасова Наталья Аркадьевна 20.03.2020 13:08
Цель. Создание благоприятных условий, способствующих психофизическому развитию детей раннего возраста в период адаптации в рамках детско-родительского клуба «Играем, общаемся – вместе развиваемся».
Задачи.
1. Повысить психолого-педагогическую компетентность современных родителей в вопросах воспитания и развития детей.
2. Формировать чувства уверенности у малышей и готовности активно участвовать в игровой деятельности
3. Формировать музыкально-ритмические движения у детей раннего возраста в совместной игровой деятельности взрослого и ребёнка.
4. Создать благоприятную эмоциональную атмосферу в детском саду, способствующую установлению доверительных отношений педагогов ДОУ с родителями.
Долгосрочный, практико-ориентированный
Участники проекта.
Дети 1 младшей группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.
Некрасова Наталья Аркадьевна
|
Педагогический проект «Играем, общаемся – вместе развиваемся» (младший возраст),
Устюжанинова Елена Николаевна 20.03.2020 13:06
Цель проекта: создание благоприятных условий, способствующих психофизическому развитию детей раннего возраста в период адаптации в рамках детско-родительского клуба «Играем, общаемся – вместе развиваемся».
Задачи.
1. Повысить психолого-педагогическую компетентность современных родителей в вопросах воспитания и развития детей.
2. Формировать чувства уверенности у малышей и готовности активно участвовать в игровой деятельности
3. Формировать музыкально-ритмические движения у детей раннего возраста в совместной игровой деятельности взрослого и ребёнка.
4. Создать благоприятную эмоциональную атмосферу в детском саду, способствующую установлению доверительных отношений педагогов ДОУ с родителями.
Долгосрочный, практико-ориентированный
Участники проекта.
Дети 1 младшей группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.
Устюжанинова Елена Николаевна
|
Краткосрочный образовательный проект "Мой родной край",
Ситникова Юлия Анатольевна 19.03.2020 16:23
Цель: Формирование нравственно- патриотического отношения и чувства сопричастности к семье, городу, к природе, культуре на основе историко-национальных и природных особенностей родного края. Воспитание чувства собственного достоинства как представителя своего народа, уважения к прошлому, настоящему, будущему родного края, толерантного отношения к представителям других национальностей. Закрепление и расширение знаний о родном городе.
Ситникова Юлия Анатольевна
|
социо-игровой сеанс "Путешествие по осеннему лесу"для детей подготовительной группы,
Бражникова Светлана Анатольевна 19.03.2020 10:55
Цель СИС: формирование у детей позитивного интереса к совместной деятельности, способствующей закреплению и обогащению познавательного опыта по теме «Осень»
Интеграция образовательных областей:
Социально-коммуникативного
Речевое развитие
Задачи СИС: способствовать развитию социальных навыков: умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнера
Бражникова Светлана Анатольевна
|
Социо-игровой сеанс «В гости к Королеве Математики» для детей старшей группы,
Устюжанинова Елена Николаевна 19.03.2020 10:55
Цель СИС: формирование у детей позитивного интереса к совместной деятельности, способствующей закреплению и обогащению познавательного опыта в области с ФЭМП с интеграцией образовательных областей: познавательная, социально-коммуникативная, речевое развитие. Задачи СИС: Способствовать развитию социальных навыков: умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнёра.
Устюжанинова Елена Николаевна
|
Проект по ЗОЖ "Здоровичок",
Корякова татьяна фёдоровна 09.03.2020 19:07
Цель: Создание условий для формирования основ здорового образа жизни у старших дошкольников через сотрудничество педагогов и родителей.
Корякова татьяна фёдоровна
|
|
|
Сценарий спортивного досуга для детей среднего возраста с родителями «Терем Мухи» ,
Аксёнова Марина Львовна 01.03.2020 12:11
Цель: формирование у детей представления о вариативном использовании физических упражнений для укрепления здоровья; раскрытие ценности совместной деятельности детей и родителей
Аксёнова Марина Львовна
|
Проект : "Что такое библиотека?", Виноградова О.В.,
Виноградова Ольга Викторовна 20.02.2020 08:22
Цель: Прививать детям любовь к книге.
Задачи: Обогатить словарь детей: «библиотека", "читальный зал", "абонемент», «книжный фонд» «читательский формуляр».
Обучить правилам пользования библиотекой.
Формировать бережное отношение к книгам.
Познакомить с "Правилами поведения в библиотеке".
Развивать память, мышление, речь, воображение, коммуникативные навыки
Расширять представления об изготовлении книг и профессиях людей.
Виноградова Ольга Викторовна
|
|
|
Дидактическая игра" робот".,
s89194765759@yandex.ru 09.02.2020 19:12
Эта игра учит детей ориентироваться в пространстве, четко формулировать задания, формирует чувство товарищества, учит этикетным словам, вежливому обращению. В игровой ситуации отрабатываются различные виды памяти и внимания. Разработала воспитатель МАДОУ "Конструктор успеха" Зырянова Светлана Викторовна.
s89194765759@yandex.ru
|
Конспект интегрированного занятия «Кем быть? Профессии будущего с IT»,
Алешина Наталья Анатольевна 09.02.2020 08:30
Цели: Сформировать знания о профессии будущего в Пермском крае .
Задачи :
Дидактическая:
Приобрести знания о профессии будущего в Пермском крае «Специалиста по проектированию космических сооружений».
Развивающие:
Развитие конструкторских умений, развитие исследовательской деятельности.
Воспитательные:
Воспитывать желание оберегать околоземное пространства.
Алешина Наталья Анатольевна
|
КОНСПЕКТ УРОКА «ИЗГОТОВЛЕНИЕ АЛЬБОМА НА СТЕРЖНЕ: ФАЛЬЦОВКА ЛИСТОВ» Подоксёнова Е.А.,
Подоксёнова Елена Анатольевна 29.01.2020 18:12
Представленный материал предназначен для учащихся 7 класса с интеллектуальными нарушениями, занимающихся трудовым обучением по профилю переплетно-картонажное дело.
Основной задачей урока является повторение и практическое применение ранее изученного материала.
Этапы урока: квест-игра, формирование знаний о переплетных операциях, подготовка к практической работе, практическая работа, осмысление результатов деятельности.
Новой на уроке является форма закрепления знаний - учащиеся в группах выполняют задания интерактивной игры, что способствует не только усвоению знаний, но и развитию коммуникативных навыков. Задания имеют несколько вариантов решения, сделанный выбор сразу получает оценку в виде текста или иллюстрации, означающей переход к следующему заданию, либо поиску другого (правильного) варианта. Организованная на уроке деятельность способствует активизации познавательной учащихся деятельности, формированию умений работы с информацией, навыков самостоятельной работы по выполнению трудовых действий и оценке качества работы.
Конспект урока может быть использован учителями трудового обучения старших классов общеобразовательных организаций для обучающихся с ОВЗ.
Цель урока: создание условий для закрепления знаний и самостоятельной работы учащихся по выполнению фальцовки листов для альбома.
Подоксёнова Елена Анатольевна
|
КОП «Уроки доктора Айболита»,
Гарипова Елена Александровна 23.01.2020 14:53
Цель : Познакомить детей с профессией врач. Учить следить за своим здоровьем. Помогать вырабатывать необходимые гигиенические навыки и привычки.
Гарипова Елена Александровна
|
Праздничный утренник, посвященный Дню 8 Марта в средней группе «Клоун Клёпа спешит поздравить»,
Баяндина Наталья Валентиновна 20.01.2020 13:35
Праздничный утренник, посвященный Дню 8 Марта в средней группе
«Клоун Клёпа спешит поздравить»
Цель: Воспитание любви и уважения к матери, бабушке.
Программные задачи: Способствовать активному участию детей в празднике, желанию выступать перед гостями. Активизировать музыкальные и творческие способности детей.
Атрибуты:
Мольберт, баночки с красками, рисунок, цветок, краски, кисти
Герои театрализованной части праздника:
Клоун Клепа
(дети под музыку входят в зал становятся полукругом.)
Ведущий:
1. В марте есть такой денек
С цифрой, словно кренделек
Кто из вас, ребята, знает
Цифра, что обозначает?
Дети хором скажут вам:
Все: Это праздник наших мам!
Стихи читают дети:
2.Вот какие наши мамы
Мы всегда гордимся вами
Умными и милыми
Добрыми, красивыми.
3.Маму очень я люблю
Ей привет горячий шлю
Очень я люблю ее
Мама – солнышко мое!
4.Мама, так тебя люблю
Что не знаю прямо.
Я большому кораблю
Дам названье- «Мама» !
5.Мама дорогая трудится для нас
Мы спасибо маме скажем много раз.
Песенку о маме
Мы споем сейчас
Мама дорогая
Крепко любит нас
.Исполняется танец « Снег уже не белый, он весь почернел»
Ведущая: Вот и закончилась зима…Зазвенели капелью сосульки, солнышко пригревает землю, распускаются первые весенние цветочки и дарят нашим мамам свои улыбки.
По окончанию танца дети становятся лицом к гостям
Пускай цветы всегда цветут
Весне и солнышку - Салют! (3р)
Дети ставят цветы в корзинку, садятся на места.
Ведущий : Ах, как тепло и солнечно стало в нашем зале! Настоящий праздник!
Ведущий: Ждем на праздник мы друзей! Что за праздник без гостей!
(Звучит музыка, вбегает клоун.)
Клепа: Здравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
Я – Клепа, клоун славный,
Веселый и забавный
К вам спешил я, торопился
Чуть в канаву не свалился!
Ведущая: Дорогой Клепа, мы очень рады тебя видеть, ведь клоун- это цирк!
Клепа: А цирк –это праздник!
Ведущий: А у нас тоже праздник, Клепа, сегодня мы поздравляем мам, бабушек, сестричек! Ребята приготовили песенку для мамы
Песня «Это праздник для тебя»
Клепа: Это здорово! Я нарисовал для них картину! Так… Где мой волшебный чемоданчик (Бегает, ищет)
Ведущий: Клепа, да вот же он! (Указывает на чемоданчик, стоящий на столе)
Клепа: Конечно! Сейчас я покажу вам свою картину! (Разворачивает большой лист, на нем непонятные штрихи, кружочки и т. д.)
Ведущий: Ой, Клепа, что это?
Клепа: Как что! Рисунок!
Ведущий: Да что же здесь нарисовано?
Клепа: Ну как же вы не видите! Вот солнышко, вот цветочек, а вот сердечко.
Ведущий: Вам понравился рисунок, дети! Конечно, это какие-то каляки-маляки!
Приходи к нам в группу, мы научим тебя рисовать.
Клепа: Правда! Спасибо вам большое! За это я подарю вам чудесные разноцветные краски! (Достает, по одной, баночки с бесцветной жидкостью, на дне каждой из них кусочки разноцветной гуаши)
Ведущий: Клепа, но ведь у твоих красок нет цвета! Как же ими рисовать?
Клепа:Так я не даром в цирке работаю! Это значит,что я- немного волшебник! Сейчас я поколдую (Колдует)
Ведущий: Эх, Клепа, ничего у тебя опять не получилось.
Клепа: Ах, я совсем забыл: эта краска любит стихи добрые
Ведущая: Мы знаем такие стихи и они, конечно же, будут о маме.
Сердцу дорогая, мамочка моя,
С праздником поздравить я спешу тебя.
Все цветы планеты принесу тебе,
Ведь милее нету мамы на Земле.
С праздником весенним! Двести лет живи,
Пусть осуществятся все твои мечты.
Будь счастливой самой, милой и родной.
Знай, тебя так любит сын твой дорогой!
Реб: Мама- слово дорогое
В слове том тепло и свет
В славный день 8 Марта
Нашим мамам шлем
Все: Привет!
Клепа взбалтывает жидкость в баночке, она становится голубой.
Ведущий: Спасибо,этой краской мы нарисуем подснежник для наших мам.
Клепа: А эта краска любит песни хорошие!
Ведущий: Наши дети знают много хороших песен. Сейчас мы споем такую песню
Исполняется песня «Моя мамочка какая»
(Жидкость в баночке становится желтой)
Ведущий: Этой краской мы нарисуем солнышко. Ведь оно такое же теплое и ласковое, как наша мама.
Клепа: Да, песни вы поете хорошо, а вот умеете ли вы мамам помогать?
Ведущий: Конечно, ведь наши дети любят своих мам. А любить, значит жалеть, помогпть во всем
Проводятся игры «Помоги своей маме»
Ведущий: Клепа, а ты обратил внимание, какие нарядные сегодня наши девочки? А знаешь почему?
Клепа: Конечно, ведь сегодня Новый Год!
Ведущий: Ну что ты, Клепа! Какой же Новый Год весной? У нас сегодня женский день 8 Марта. Значит праздник и у наших девочек.
Клепа: Ой, а у меня есть подарок для вас, милые девочки! (достает из чемоданчика цветочек) Вот! Это для вас, девчонки!. Только он что-то завял(огорченно)
Вед: не расстраивайся Клепа, наши ребята значит танец про волшебный цветок. Кто знает может с твоим цветком произойдет чудо.
Клёпа: Да, я очень хочу посмотреть!
Танец «Волшебный
цветок»…
Клепа: (хлопает в ладоши, хвалит ребят) Ребята, какие молодцы! Посмотрите, а мой цветок и правда, стал красивее.
Ведущий: Клепа, а ведь у тебя еще одна баночка с красками.
(Клепа берет в руки последнюю баночку)
Клепа: А эта краска самая красивая, я даже не знаю, как нам расколдовать ее… Но я не могу больше оставаться с вами, у меня впереди цирковое представление, я очень тороплюсь!
А расколдовать эту краску вы теперь и сами сможете! Подумайте, кого вы еще не поздравили и у вас все получится!
До свидания, друзья! (убегает)
Ведущий: Ну вот,нам самим предстоит узнать, какого же цвета будет краска в этой баночке… Ребята, а кого же мы с вами еще не поздравили? Правильно, наших дорогих бабушек! Мы, конечно же готовили им поздравления и сейчас наши дети прочтут стихи для своих бабушек.
Реб: Мы с бабушкой моею
Хорошие друзья
До чего ж хорошая
Бабушка моя
Сказок знает столько, что не перечесть!
И всегда в запасе новенькая есть.
Реб: Мы очень любим бабушку
Мы очень дружим с ней
С хорошей, доброй бабушкой
Ребятам веселей.
.Я бабушке сегодня подарю цветы,
Открытку, на которой веселые коты
И обниму покрепче, и тихо улыбнусь –
Я быть твоим подарком в день праздничный берусь.
Ты лучшая, красивая и очень молодая,
Любимая, хорошая, тебя я обожаю.
Песня «Бабушка»
Ведущая: (пробует «расколдовать» краску, трясет ее слегка и она лишь окрашивается в розовый цвет) Надо еще постараться, думаю, что веселый танец, который наши дети подарят нашим мамам и бабушкам уж точно совершит волшебство!
Танец совместно с мамами «Кап, кап, кап, звенят сосульки весело»
(После танца ведущая показывает, что жидкость стала красной)
А что же мы нарисуем этой краской?
Ведущий: А этой краской мы нарисуем сердечки, подарим нашим мамам, пусть они знают, как любят их дети!
А наш праздник подошел к концу. Еще раз поздравляем вас, дорогие мамы и бабушки! Вас ждет сюрприз: ваши дети подарят вам подарки, приготовленные своими руками. Будьте здоровы и счастливы!
Баяндина Наталья Валентиновна
|
конспект занятия по изо "Признаки весны",
Колобова Наталия Владимировна 16.01.2020 19:57
НОД по изо деятельности
с использованием нетрадиционной
техники рисования
«Признаки весны»
Цель:
• Систематизировать знания детей о признаках весны;
• Активизировать словарный запас детей;
• Развивать навыки рисования с нетрадиционными методами с использованием разных материалов и оборудования;
• Развивать умение использовать в рисование разные материалы: акварель, гуашь, восковые мелки, фломастеры;
• Привлечь родителей к творческой деятельности детей.
Оборудование:
Альбомные листы А4, ватман А3, акварельные краски, гуашь, клеевые кисти, губки, ватные палочки, кисти № 3, восковые мелки, фломастеры, палитры, салфетки.
Ход занятия:
- Ребята, к нам в гости пришел маленький Медвежонок. Посмотрите, какой он грустный и испуганный. Как вы думаете, почему?
- На самом деле, медвежонок рассказал мне, что когда он сегодня утром выглянул из берлоги, он ничего не понял и даже испугался. Ему показалось, что он очутился в чужом лесу. Все вокруг такое непонятное. Ведь, когда он осенью ложился спать в берлогу, в лесу на деревьях ещё были желтые листья, а на серой, потухшей травке лежал первый белый, пушистый снежок. А теперь в лесу листами лежит серый, мокрый снег, проглядывает голая земля, на деревьях нет листьев. Громко и весело поют птички, носят веточки, что-то из них строят. Всё в лесу оживает после долгой зимы, и это пугает нашего Медвежонка. Что же происходит?
- Правильно! Наступила весна.
-Давайте, мы с вами расскажем Медвежонку, что такое весна, как мы узнали о её приходе. Может тогда медвежонок перестанет бояться.
* Дети перечисляют признаки весны.
- Правильно, дни становятся длиннее, а ночи короче. Солнце светит ярче, пригревает. Небо чистое, голубое, по нему плывут белые легкие облака. Тает снег, бегут ручейки. Появляются проталинки с первой травкой. Перелетные птицы возвращаются с юга. Они заселяются в скворечники, строят гнёзда.
Люди одеваются в более лёгкую одежду.
Все рады приходу весны.
- Давайте вспомним стихотворение о весне.
- Посмотрите, как много вы знаете о весне. Послушав, вас и Медвежонок теперь знает приметы этого времени года.
- А что же можно сделать, чтобы медвежонок не забывал эти приметы?
- Правильно, мы можем нарисовать картины о весне.
- Посмотрите, на столе есть всё, что может вам понадобиться для работы.
-Давайте ещё раз повтори, что мы решили нарисовать.
- Закройте на минутки глаза и представьте себе, что будет на вашей картине.
- Давайте сегодня попросим ваших мам помочь вам. Поглядим, какие они замечательные художники.
- Выберите все, что вам может пригодиться, размещайтесь по удобней и приступайте к работе.
- Давайте посмотри, какие чудесные картины у нас получились.
- Смотри, Мишутка, как мы постарались. Глядя на эти рисунки, Мишка никогда не перепутает весну с другими временами года.
- Давайте развесим рисунки на выставку и Мишка, когда будет приходить к нам в гости, будет вместе с нами ими любоваться.
Колобова Наталия Владимировна
|
Сценарий развлечения «День рождения Снеговика»,
Седова Евгения Леонидовна 15.01.2020 13:37
Цель: закреплять ранее полученные двигательные умения и навыки основных видов движения в игровой форме; доставить детям радость от встречи с любимым персонажем; формировать доброжелательные отношения в коллективе сверстников.
Седова Евгения Леонидовна
|
Рабочая программа дополнительной образовательной услуги « УМНЯШ»,
Ожгихина Марина Викторовна 14.01.2020 19:20
Цель программы: создание условий для максимального развития логического мышления дошкольников в подготовке к успешному обучению в школе.
Ожгихина Марина Викторовна
|
|
|
Конспект интегрированного НОД в старшей группе «Первоцветы, вестники весны» (Экологическое воспитание),
Черепанова Елена Валерьевна 14.01.2020 09:06
Цель:
Развитие познавательной, речевой, двигательной активности
Задачи:
Дать детям элементарные представления о первых весенних цветах: мать-и- мачеха, подснежник
Развивать связную речь, внимание, память, эстетическое восприятие, воображение детей, их образные представления.
Прививать любовь к природе, бережное отношение к первоцветам, прививать желание следовать правилам поведения в природе.
Развивать умение слушать звуки природы, выполнять движения под музыкальные сопровождения.
Развивать игровую деятельность, коммуникативные навыки, эмоциональную отзывчивость.
Накапливать двигательный опыт, развивать координацию через выполнение имитационных действий.
Черепанова Елена Валерьевна
|