Инкубатор идей

Идея, которая не может быть претворена в жизнь, подобна мыльному пузырю.

Ауэрбах Бертольд
Инструкция
по работе с разделом

Навигатор идей

Добавить тему
Показаны записи 61-80 из 3 227.

Дошкольное образование

Проект «Растим травянчиков на подоконнике» во второй младшей группе , 28.10.2025 11:17

Трефилова Наталья Леонидовна

Памятка для родителей "Развитие логического мышления у ребёнка 5-6 лет", 26.10.2025 13:52
Предлагаем вам несколько рекомендаций для развития логического мышления детей. Как развить мышление, не дать угаснуть природной детской пытливости?
Новикова Марина Евгеньевна

Проект "Дикие животные в осеннем лесу", 21.10.2025 12:23
Воспитатели : Порошина О.А,Овчинникова И.В
Овчинникова Ирина Васильевна

Консультация для родителей « Роль потешек в жизни маленького ребёнка», 20.10.2025 04:38
Консультация для родителей " Роль потешек в жизни маленького ребёнка"
Березий Лариса Вячеславовна

Программа краткосрочной образовательной практики «Русские народные сказки» для детей 5-6 лет, 19.10.2025 17:08
Дети очень любят сказки. И сказки отвечают им взаимностью, они дарят радость детям. Вносят разнообразие в жизнь детей. Я считаю для развития речи обучение через сказку один из эффективных методов. Сказка учит играя.
Нешатаева Марина Сергеевна

Игровая программа "Я и папа", 19.10.2025 14:59
Методическая разработка Волегова Елена Афонасьевна МАДОУ "Детский сад 407"
Волегова Елена Афонасьевна

Проект «Мама папа я — дружная семья»., 19.10.2025 12:37
Актуальность проекта : Семья для малыша- это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям. Семья и детский сад – являются двумя важнейшими институтами социализации детей. Далеко не все семьи в полной мере реализуют весь комплекс возможностей воздействия на ребенка. Причины разные: одни семьи не хотят воспитывать ребенка, другие – не умеют это делать, третьи – не понимают, зачем это нужно. Во всех случаях необходима квалифицированная помощь дошкольного учреждения. С целью изучения потребности родителей, установление контакта с её членами, для согласования воспитательных воздействий на ребенка появилась идея: создать проект "Мама, папа я - дружная семья". Проведя беседу с детьми – выяснилось, что не все дети знают о своей семье, мало кто из детей называет членов семьи по имени, с кем проживают они. Уходят в прошлое семейные праздники и традиции. Как изменить такое положение? Поэтому мы должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи. Уважать семейные традиции которые заложили дедушки и бабушки, и продолжать их дальше.
Верхоланцева Елена Арковна

Проект "Здравствуй, сказка" Лесникова Л.В., Кривощекова А.О. , 19.10.2025 10:56

Лесникова Любовь Васильевна

Сценарий осеннего развлечения с родителями для детей средней группы"Приключение в осеннем лесу" Зырянова Виктория Георжевна , 14.10.2025 07:15
Осенний поход в лес "Приключение в осеннем лесу"
Устюжанинова Елена Николаевна

Семинар – практикум для родителей в 1 младшей группе «Развиваем пальчики – стимулируем речь ребенка», 14.10.2025 00:10
Задачи: 1. Познакомить родителей с пальчиковыми играми. 2. Познакомить с методикой пальцевого массажа. 3. Привлечь к изготовлению пособия для развития речи. 4. Обучить игровым приемам: сопровождение действий словами в игре; повторение звукосочетаний; проведение логоритмических упражнений. Почему же развитие мелкой моторики так важно? В исследованиях М .Кольцовой установлено, что уровень развития психических процессов находится в прямой зависимости от того, насколько у ребенка ловкие руки. На основе этой взаимосвязи разработан метод, определяющий уровень развития речи детей первых лет жизни. Он состоит в следующем: ребенка просят показать сначала один пальчик, потом два пальчика и три ("сделай вот так" - и показываем, как это надо делать). Дети, которым удаются изолированные движения пальцев - говорящие дети; если же пальцы напряженные, сгибаются и разгибаются только все вместе или, напротив, вялые ("ватные") и не дают изолированных движений, то это - неговорящие дети. Таким образом, не услышав от ребенка ни одного слова, можно определить, как у него развита речь. До тех пор пока движения пальцев не станут свободными, развития речи добиться не удастся. Умение работать пальчиками приходит к малышам не сразу, поэтому задача родителей - превратить обучение в увлекательную игру, выбрав те занятия, которые понравятся именно вашему ребенку! Помните, что, развивая тонкую моторику, Вы не только продвинете развитие своего ребенка вперед, но и сможете быстрее преодолеть отклонения, возникшие в речевом развитии ребенка.
Верхоланцева Елена Арковна

Программа краткосрочной образовательной практики пластилинография "Осень пришла", 13.10.2025 12:59
Пластилинография "Осень пришла"
Богомякова Эльнара Виловна

Картотека театрализованных игр для детей 4-5 лет, 13.10.2025 08:09

Якимец Юлия Викторовна

Викторина по сказкам А.С. Пушкина для детей 6-7 лет, МАДОУ "Детский сад № 407" г. Перми, воспитатель Дёмина С.С., 12.10.2025 18:31

Курышева Екатерина Юрьевна

Конспект занятия "Рисовашки" по художественно-эстетическому развитию для детей 6-7 лет, МАДОУ "Детский сад №407" г.Перми, воспитатель Курышева Е.Ю., 12.10.2025 16:31

Курышева Екатерина Юрьевна

Сценарий развлечения "Осень Золотая!" для детей 6-7 лет, МАДОУ "Детский сад № 407" г. Перми, музыкальный руководитель Успенская Ю.Ю, 10.10.2025 07:56

Курышева Екатерина Юрьевна

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО КОНСТРУИРОВАНИЮ СРЕДНЯЯ ГРУППА Белобородова Полина Юрьевна , 09.10.2025 10:11
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО КОНСТРУИРОВАНИЮ СРЕДНЯЯ ГРУППА
Нешатаева Марина Сергеевна

Сценарий проведения осенней туристской прогулки с детьми среднего дошкольного возраста, родителями и воспитателями., 08.10.2025 10:41
приобщение детей к здоровому образу жизни.
Старкова Людмила Анатольевна

МАДОУ "Детский сад № 407"г. Перми.У;читель-логопед Шишмакова М.А. Квест к Дню Победы., 08.10.2025 08:58
Воспитывать патриотизм у детей, любовь к Родине.
Никитина Елена Мухаммадиевна

Обучающий семинар для родителей Тема "Конструируем всей семьёй", 05.10.2025 16:03

Борискина Наталия Александровна

КОП для детей 3-4 лет "Ловкие пальчики", 05.10.2025 13:27
Уже давно ни для кого не секрет, что развитие мелкой моторики и тактильной чувствительности - мощный стимул развития у детей восприятия, внимания, памяти, мышления и речи. Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг, особенно те его отделы, которые отвечают за речь. Пальцы рук наделены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему человека. Поэтому очень важно с младшего возраста развивать у ребёнка мелкую моторику. Но просто делать упражнения малышу будет скучно – надо обратить их в интересные и полезные игры. Наряду с развитием мелкой моторики развиваются память, внимание, а также словарный запас малыша. Мелкая моторика рук – это разнообразные движения пальчиками и ладонями. Можно развивать гибкость пальчиков и тактильную чувствительность детей, организуя развивающие игры для детей при помощи обычных предметов обихода. Самое главное – для того, чтобы играть с ребенком, нам не нужно ничего покупать специально – у нас все под рукой: пуговицы, крышки, крупа, бельевые прищепки, бумага, и т.д. Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к обучению. Обычно ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память и внимание, связная речь. Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей раннего возраста обусловлена и возрастными психологическими и физиологическими особенностями детей: в раннем и младшем дошкольном возрасте интенсивно развиваются структуры и функции головного мозга ребенка, что расширяет его возможности в познании окружающего мира. Организуя разнообразную деятельность детей с предметами, игрушками и природными объектами, важно активизировать у детей сенсорные основы познания, учить малышей использовать разные органы чувств для получения информации об окружающем мире: зрение, слух, обоняние, тактильные ощущения. Итак, формируя и совершенствуя тонкую моторику пальцев рук, мы развиваем психику и интеллект ребенка. Совместная деятельность по данной программе проводится в игровой форме. Во время игры максимально реализуется ситуация успеха, следовательно, работа происходит естественно, не возникает психического напряжения.
Старкова Татьяна Ивановна