Инкубатор идей

Идея, которая не может быть претворена в жизнь, подобна мыльному пузырю.

Ауэрбах Бертольд
Инструкция
по работе с разделом

Навигатор идей

Добавить тему
Показаны записи 2 381-2 400 из 3 231.

Дошкольное образование

«Вода-источник жизни» С использованием ИКТ в подготовительной группе Автор воспитатель Кривощекова А.О., 17.03.2022 12:54
Цель: Совершенствовать представления детей о разнообразных свойствах воды. Задачи: Образовательные: -совершенствовать представления детей о разнообразных свойствах воды, через опытно – экспериментальную деятельность. Развивающие: -уточнить и закрепить знания детей о круговороте воды в природе, о значении воды; -развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования; -развивать навыки проведения лабораторных опытов: закреплять умение работать с водой, соблюдать при этом необходимые меры безопасности; -активизировать мыслительную деятельность, развивать умения устанавливать причинно-следственные связи, строить связные высказывания, предложения, делать выводы; -обогащать словарный запас. Воспитательные: -воспитывать умение действовать в коллективе, учитывать мнение партнера; -воспитывать бережное отношение к воде как природному ресурсу; -воспитывать интерес к практической деятельности.
Ляхина Ольга Павловна

«Путешествие в мир весны» с использование ИКТ в подготовительной группе автор Гончарова А.А., 17.03.2022 12:46
«Путешествие в мир весны» Цель: при использовании ИКТ систематизировать знания детей о сезонных изменениях в жизни животных и растений с приходом весны; дать представления о народных названиях весенних месяцев.
Ляхина Ольга Павловна

«Путешествие капельки» для детей средней группы. Автор Авдеева Наталья Николаевна, 17.03.2022 11:58
Тема занятия: Путешествие капельки (образовательная деятельность экологического цикла) Цель - Уточнение представления детей о том, что вода очень важна для всех живых существ, без неё не могут жить растения, животные, человек (людям вода нужна для еды, питья, для мытья тела, предметов, которые есть в помещении);
Ляхина Ольга Павловна

, 17.03.2022 11:53
Конспект непосредственной образовательной деятельности по оригами в старшей группе « Лисичка»
Войтович Ольга Юрьевна

Конспект НОД «Безопасность зимой». Автор Лекомцева Н.В., 17.03.2022 11:47
Конспект НОД по безопасности с использованием ИКТ в средней группе «Безопасность зимой». Воспитатель группы Лекомцева Н.В. Цель. Формировать у детей основы безопасного поведения во время зимних игр.
Ляхина Ольга Павловна

КОП "Чем будем строить дом". Автор Бездомова О.В., 17.03.2022 11:40
Изготовление строительной техники для постройки домов из конструктора «Лего» Возрастная группа 5-6 лет
Ляхина Ольга Павловна

Психолог Золотых И.И. Предлагает ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ПО КОРРЕКЦИИ И РАЗВИТИЮ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ.., 16.03.2022 21:05
ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ПО КОРРЕКЦИИ И РАЗВИТИЮ ВОСПРИЯТИЯ,ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ПО КОРРЕКЦИИ И РАЗВИТИЮ ПАМЯТИ, ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ПО КОРРЕКЦИИ И РАЗВИТИЮ ВНИМАНИЯ.
Ляхина Ольга Павловна

"Огонь наш друг и враг" автор: ПОЗДЕЕВА ЛИДИЯ ДМИТРИЕВНА МАДОУ 120 , 16.03.2022 20:26
конспект нод для детей старшей группы Поздеева Л.Д
Рубцова Елена Александровна

Тема «Встречаем птиц». автор Пачина О. Л., 16.03.2022 19:21
Конспект НОД с детьми второй младшей группы по познавательному развитию. Закрепление знаний детей об изменении жизни птиц весной.
Ляхина Ольга Павловна

Тема: рассматривание картины «Кошка с котятами». автор Мехоношина Р. Р., 16.03.2022 19:17
Конспект НОД с детьми второй младшей группы по речевому развитию. Формирование умения внимательно рассматривать персонажей сюжетной картины и отвечать на вопросы по ее содержанию.
Ляхина Ольга Павловна

Консультация "Этика поведения в родительских чатах", 16.03.2022 15:10

Хисматулина Тамара Ивановна

Ильиных Валентина Леонидовна МАДОУ"Детский сад №120", 16.03.2022 14:57
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе на тему «Кто и как создает рисунки в книгах»
Казакова Любовь Николаевна

Краткосрочная образовательная практика "Кроссенс" на тему "Зимушка-зима" МАДОУ "Детский сад № 120" Новикова Е.В., 16.03.2022 11:13
Разработала и провела учитель-логопед Новикова Екатерина Вячеславовна МАДОУ "Детский сад №120
Новикова Екатерина Вячеславовна

КОП "Открытка для мамы ", 16.03.2022 11:10
Краткосрочная образовательная практика для детей 3-4 лет "Открытка для мамы "
Бахматова Анастасия Анатольевна

Краткосрочная образовательная практика для детей 6-7 лет "Радужный павлин", 16.03.2022 11:09
поделку можно использовать как украшение домашнего или выставочного интерьера, как подарочный сувенир.
Дерягина Анна Алексеевна

Организация и использование интерактивной среды сенсорной комнаты в ДОУ., 16.03.2022 10:00
В МАДОУ «Детский сад «Эрудит» г. Перми в рамках реализации подпрограммы развития «ПРОдвижение условий» одной из приоритетных линий является линия «Пространство третий педагог». Она предполагает создание во всех корпусах холдинга единого доступного развивающего практико-игрового интерактивного образовательного пространства в соответствии с брендом ДОУ, обеспечивающего возможность и мотивацию для саморазвития, коммуникации со всеми участниками образовательного процесса. Организация работы направлена на современное проектирование пространства территории ДОУ – холлов, кабинетов, групп для интерактивного взаимодействия детей и родителей, системой открытости и доступности, возможностью организации самостоятельной деятельности, игры с индивидуальным выбором по уровням сложности, системой самопроверки. Виртуальная среда сенсорной комнаты «СенсорикУм» оборудована современной̆ технологией, благодаря которой̆ поверхность стен сенсорной̆ комнаты покрывается проекциями и создает ощущение погружения в виртуальное пространство. В комнате есть пузырьковая колонна, световые песочные планшеты и интерактивная песочница. Это оборудование может быть использовано для проведения тематических развивающих и образовательных занятий педагогами, а так же для организации совместной деятельности с родителями и детьми. Рисование песком один из самых необычных способов творческой деятельности. Является одним из важнейших средств познания мира и развития эстетического восприятия, т. к. тесно связано с самостоятельной и творческой деятельностью. Данный вид творчества позволяет маленькому художнику выразить в рисунке чувства и эмоции, дает свободу, вселяет уверенность в своих силах. Метод песочной терапии базируется на сочетании невербальной (процесс построения рисунков, городов, миров) и вербальной экспрессии (рассказ о готовой композиции, сочинение истории или сказки, раскрывающий смысл композиции). Существуют различные способы рисования: кистью рук, пальцами, кулачками, трафаретами, ладонями, кистью для акварели, скребками, стеками, массажными мячиками. Рисование на световых планшетах дает возможность использовать на занятиях технику «Полушарное рисование песком». Оно основано на использовании кинезиологических упражнений – это комплекс движений, позволяющих активизировать межполушарное воздействие, способствующее активизации мыслительной деятельности. Это может быть симметричное рисование двух половинок одноного предмета; рисования двух симметричных предметов пальчиками, высыпанием песка из двух кулачков одновременно. По мере освоения техники рисования песком обогащается внутренний мир ребенка, развиваются творческие способности и воображение, фантазия и усидчивость, мелкая моторика. Придумывая различные истории, у детей развивается речь. Интерактивная песочница оснащена современным программным обеспечением, которое создает на песке эффект дополненной реальности. Работая с такой песочницей легко можно заниматься археологией или исследовать вулканы, строить города и отправляться на поиск сокровищ. Интерактивная песочница может трансформироваться в интерактивный стол. Сенсорная поверхность управляется при помощи касаний. Развивающие игры кроме графических материалов снабжены звуковым сопровождением, голосовыми инструкциями, сигналами правильности выполнения заданий. В ходе использования интерактивного стола дети играют индивидуально, в парах, подгруппой. Это способствует развитию коммуникативных способностей: дети учатся принимать решения вместе и самостоятельно, уступать друг другу. Таким образом, в сенсорной комнате «СенсорикУм» создана многофункциональная мотивирующая интерактивная образовательная среда для развития детей дошкольного возраста, обеспечена доступность и открытость пространства для активного взаимодействия детей и родителей. Образовательный процесс обогащен новыми активными формами детской деятельности, учитывающими индивидуальные интересы и предпочтения ребенка. Кашинцева Светлана Владимировна Учитель – логопед МАДОУ «Детский сад «Эрудит» г. Перми
Кашинцева Светлана Владимировна

Конспект-занятие "Лего-теремок". Ясли., 16.03.2022 09:34

Шилова Ольга Николаевна

Конспект занятия по грамоте в старшей группе, 16.03.2022 09:14
Конспект нод по грамоте в старшей группе (закрепление)
Рубцова Елена Александровна

Краткосрочная образовательная практика "Машинка на резинометре", разработала и провела Степанова Ирина Александровна, воспитатель МАДОУ "Детский сад № 407", 16.03.2022 08:10
Разработала и провела Степанова Ирина Александровна, воспитатель МАДОУ "Детский сад № 407"
Хисматулина Тамара Ивановна

Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе "Знакомство со звуком У и буквой У", воспитатель Дёмина Светлана Сергеевна, 16.03.2022 05:31

Курышева Екатерина Юрьевна