Инкубатор идей

Идея, которая не может быть претворена в жизнь, подобна мыльному пузырю.

Ауэрбах Бертольд
Инструкция
по работе с разделом

Навигатор идей

Показаны записи 161-180 из 2 365.

Дошкольное образование

Мастер-класс для родителей "Зимний сезон: от заботы до уюта", 17.01.2024 04:55
учитель-логопед Харина А.С, педагог-психолог Мальцева Н.А.
Харина Альфия Салимзяновна

Сборник математических игр для дошкольников, 16.01.2024 14:51

Наугольных Анастасия Сергеевна

Конспект занятия по обучению рассказу по картине в младшей группе на тему "Коза с козлятами". Мальцева Ксения Анатольевна, 16.01.2024 09:16

Колобова Светлана Васильевна

Экспериментирование на прогулке в 1 младшей группе. Деменева Екатерина Анатольевна, 16.01.2024 06:00
Исследовательская деятельность "Цветные льдинки"
Деменева Екатерина Анатольевна

Консультация для родителей: «Песочная игровая терапия (сендплей)», 16.01.2024 04:24

Кокшарова Маргарита Ивановна

Беседы на формирование доброжелательных взаимоотношений у старших дошкольников, 15.01.2024 17:05
Мальцева Наталья Анатольевна, педагог - психолог МАДОУ "Центр развития ребёнка - детский сад№ 403" г. Пермь
Мальцева Наталья Анатольевна

Краткосрочная образовательная практика, 15.01.2024 04:53
Шипучки
Нечаева Мария Ивановна

Развитие речи у детей с ЗПР , 13.01.2024 12:20
Развитие речи. Тема "Осенний лес"
Ванчурова Резеда Дмитриевна

Дидактическая игра "Геометрические матрешки", 12.01.2024 18:08

Берёзкина Наталья Валерьевна

Развитие тактильного восприятия у дошкольников, 12.01.2024 16:01

Малкова Кристина Игоревна

Конспект ФЭМП Домашние птицы, 12.01.2024 16:00

Малкова Кристина Игоревна

Презентация к НОД представление об окружающем мире «День СНЕГИРЯ», 12.01.2024 14:49
9 января отмечается необычный праздник – День снегиря. Он призван обратить внимание на одну из самых замечательных птиц нашей страны, которая является символом зимы и ее красот. Снегирь гордо носит звание «зимней птицы»: эта яркогрудая загадочная особа появляется с приходом холодов и пропадает вместе с первой зеленью на деревьях.
Старкова Людмила Анатольевна

Формирование у детей интереса к чтению, 12.01.2024 08:12
Тема: «Формирование у детей интереса к чтению». Сегодня в обществе наблюдается тенденция снижения интереса и потребности к чтению. Особенно тревожно, что это затрагивает детей, которых больше привлекают просмотр телевизора, игры на планшетах и компьютерах. Да и многие родители отдают предпочтение электронным играм развивающего и обучающего характера, нежели читать самим ребёнку сказки или заниматься. А ведь именно дошкольный возраст отличается любознательностью и эмоциональностью. Именно в этом возрасте зарождается интерес к книге, приобретается читательский опыт. Поэтому сформировать у ребёнка дошкольного возраста потребность в чтении - очень важная педагогов и родителей. Процесс формирования у ребёнка в дошкольном возрасте интереса к книге и её содержанию во многом определено тем насколько в этот процесс вовлечены родители, какое отношение семьи к книге, как организован процесс чтения дома и насколько поддержан интерес к прочитанному в детском саду. Данные интервьюирования родителей свидетельствуют о том, что родители либо не придают особого значения роли книг в развитии ребёнка, либо надеются на то, что необходимый читательский опыт ребёнок приобретет, а детском саду. Однако, если своевременно не заниматься этим вопросом, то сформировать интерес к чтению в начальной школе будет трудно, а в ряде случаев – невозможно. Одним из важных путей решения этого вопроса является системная работа приобщения ребёнка к чтению детской литературы как в ДОУ, так и в семье. Именно семья с её неповторимой атмосферой родственных, стилем внутри семейных отношений, любовью родителей обеспечивают детям психологический комфорт. А любовь и доверие ребёнка к родителям делают его особо восприимчивым к их воздействию. Необходимо поддерживать постоянное сотрудничество семьи и детского сада и быть логическим продолжением работы. - В группах детского сада организована соответствующая предметно – развивающая среда, дома тоже должен быть свой уголок с книгами, подобранными по возрасту детей. Там ребёнок вместе с родителями знакомиться с новыми книгами и делиться о прочитанном с детьми в группе ( с демонстрацией книги). - По возможности посещать с детьми ближайшую библиотеку и помочь в организации экскурсии всей группы. - Уделять больше времени для ознакомления ребёнка с родным краем, со своей малой родиной( рассказывайте о традициях наших предков, истории города, его культуре, знакомьте с искусством наших земляков, знакомьте с героями нашего города, больше бывайте на природе, каждый раз обращая внимание на её особенности). Этим вы пробудете в ребёнке интерес к познанию, мотив к поиску новой информации. - Помогать ребёнку реализоваться в самостоятельной творческой деятельности(изобразительной, музыкальной, конструктивно - модельной и др.) с опорой на книгу как помощника, где ребёнок сможет увидеть нужную картинку или технику рисования, познакомиться с художником или композитором, найдёт интересные модели и схемы моделирования и т.д.). - Выбирайте вместе в магазине книгу, совместно обсуждая необходимость выбора той или иной книги, знакомясь с её содержанием. - Поощряйте и поддерживайте желание и участие ребёнка в различных творческих конкурсах ( конкурс стихов, песен, танцев, рисунков; театральная деятельность, игры-драматизации, сюжет но - ролевые игры…) не забывая при этом ссылаться на дополнительную информацию, которую можно вместе найти в книгах( про автора стихов, про художника, историю возникновения танца, рассказать про театр и его работу , вместе проиграть сказочный сюжет и т. д.). Уважаемые родители! Старайтесь быть активным партнёром во всех творческих начинаниях детского сада. Принимайте активное участие во всех мероприятиях вместе с детьми. Проживайте этот период (дошкольное детство) вместе , а не рядом. Именно в этот период надо успеть заложить и развить всё самое лучшее, сформировать всё самое ценное. Сформировать у ребёнка в этом возрасте интерес к чтению через различные виды деятельности – значит позаботиться о его интеллектуальном, нравственном, духовном потенциале, открыть путь к важнейшему источнику информации – книге!
Колобова Светлана Васильевна

ФЭМП. Счет от 0 до 10., 12.01.2024 07:07
Закрепление навыка формирования элементарных математических представлений счет от 0 до 10
Ванчурова Резеда Дмитриевна

Речевая игра «Объяснялки», 12.01.2024 04:31
Цель: создать условия для речевого и коммуникативного развития детей
Нешатаева Марина Сергеевна

Консультация "Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников" воспитатель МАДОУ "Детский сад 407" Чернавина Наталья Валерьевна, 11.01.2024 15:13

Чернавина Наталья Валерьевна

Краткосрочный образовательный проект для детей 5-6 лет. «Все профессии нужны- все профессии важны», 11.01.2024 14:45
Расширение и обобщение представлений детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях. Развитие интереса к различным профессиям, в частности к профессиям родителей и месту их работы.
Радивилова Марина Николаевна

Сюжетно-ролевая игра "Семья" (младший возраст) , 11.01.2024 10:05
Конспект сюжетно-ролевой игры "Семья" (младший возраст)
Баженова Анастасия Валерьевна

Открытое занятие во второй младшей группе по развитию речи «К нам пришла весна», Степанова И.А., воспитатель МАДОУ "Детский сад № 407", 11.01.2024 09:46

Хисматулина Тамара Ивановна

КАРТОТЕКА ИГР НА СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА, 11.01.2024 09:29
в картотеке представлены игры на социально-коммуникативное развитие детей раннего возраста
Бронникова Алевтина Михайловна